XVII JORNADA APOIAR – 2019
XVII Jornada APOIAR – Violência Social e Autoinflingida – propostas de atenção e pesquisa – Laboratório de Saúde Mental e Psicologia Clínica Social do Instituto de Psicologia da
Universidade de São Paulo, Capítulos publicados no ano de 2021
“MUNDOS INVERTIDOS”: IMAGINÁRIO COLETIVO SOBRE A RELAÇÃO HETEROSSEXUAL
Autores:
Annie Rangel Kopanakis
Débora Ortolan Fernandes de Oliveira
Amanda V. Costa
Ana Julia Grecchi
Beatriz F. Zago
Carolina V. Marin,
Maria Beatriz A. Guedes
Renata V. P. Macanhã
Stephanie Gabriela A. Mello
Vitória G. S. Ramos
Tânia Aiello-Vaisberg
Resumo:
Este estudo objetiva investigar psicanaliticamente imaginários coletivos sobre a relação heterossexual na perspectiva da psicologia psicanalítica concreta. Justifica-se a partir da consideração de que a sociedade em que vivemos se organiza de modo sexista, gerando sofrimentos emocionais socialmente determinados. Organiza-se ao redor do método psicanalítico, utilizando, como material de pesquisa, vídeos de humor encontrados no canal Porta dos Fundos, de livre acesso no YouTube, que tematizam manifestamente a questão em estudo. A consideração psicanalítica do material permitiu a produção interpretativa de um campo de sentido afetivo-emocional, nomeado como “Mundos Invertidos”, que se organiza ao redor da crença de que homens e mulheres são seres imaturos, diferentes e estranhos entre si. O quadro geral sugere que o material estudado aponta para dificuldades relacionais importantes, derivadas de duas formas complementares de imaturidade que se plasmam em campo que, invocando diferenças aparentemente insuperáveis, revelam como o sexismo pode gerar efeitos prejudiciais.
Palavras-chave: Imaginário coletivo, Relação heterossexual, Sexismo, Pesquisa psicanalítica
“A VADIA COMPETENTE”: IMAGINARIO SOBRE A MULHER NO MERCADO EXECUTIVO
Autores:
Bruna Risquioto Batoni
Marina Miranda Fabris Zavaglia
Ingrid Pedrosa
Isabella El Dorr
Larissa Braga Mota
Leandro Dias de Almeida
Rafaela Mafra Souza
Taís da Silva Volet
Vinicius de Almeida Tofolete
Tânia Aiello-Vaisberg
Resumo:
o presente trabalho apresenta o imaginário coletivo de parcela da sociedade brasileira a respeito de um sofrimento social da população feminina inserida no mercado de trabalho executivo. Justifica-se na medida em que é crescente o número de trabalhadoras com formação de nível superior de estudos, as quais, todavia, continuam enfrentando dificuldades sociais. A metodologia embasa-se na psicologia psicanalítica concreta e consiste na análise da produção “Emprego” presente no Youtube, dirigida por humoristas de um grupo chamado Porta dos Fundos. A escolha do material deu-se por tematizar humoristicamente situações que mulheres, que buscam emprego ou que trabalham profissionalmente, enfrentam e que podem acarretar sofrimentos socialmente determinados. A partir da exposição repetida à produção humorística, em estado de atenção flutuante e associação livre de ideias, foi produzida uma narrativa transferencial, que favoreceu o encontro/criação dos campos de sentido afetivo-emocional: “Guia Básico para ser Vadia competente”, “Direitos Humanos ou Direitos para os Homens? A mulher é humana?”. O quadro geral revela um imaginário em que a mulher é vista como objeto sexual perante a figura masculina e tem suas competências profissionais diminuídas.
Palavras-chave: Imaginário coletivo, mulheres, mercado de trabalho, método psicanalítico
COLLECTIVE IMAGINARY REGARDING IMPRISONED MOTHERS
Autores:
Carlos Del Negro Visintin
Guilherme Athayde Penteado Vilela
Tânia Maria José Aiello-Vaisberg
Abstract
This study is part of a larger set of studies addressing maternal suffering and its objective is to investigate the collective imaginary concerning imprisoned mothers from a concrete psychoanalytical perspective. This qualitative study uses the psychoanalytical method to analyze online newspaper news that specifically addressed motherhood in prison. The psychoanalytical investigation of 49 news stories resulted in the interpretative production of three affective-emotional fields: “The O.R. is yours”; “Do you think you’re a mother?”; and “Redeeming motherhood”. The results in general suggest that the idealization of mothers persists even in adverse contexts, such as that of a penitentiary setting, while at the same time mothers are censured for having had a child. This situation aggravates the suffering of these women and impedes recognition of the humanity of these women-mothers.
Key-words: Motherhood, prison, psychoanalytic method.
INTERNAÇÃO PSIQUIÁTRICA E DEPENDÊNCIA QUÍMICA NO IMAGINÁRIO DE ESTUDANTES DE PSICOLOGIA
Autores:
Cristiane Helena Dias Simões
Débora Ortolan Fernandes de Oliveira
Tania Maria José Aiello-Vaisberg
Resumo:
O processo da reforma psiquiátrica brasileira vem sendo marcado pela busca de consolidação de políticas públicas que retiram o hospital psiquiátrico de sua posição de centralidade, para substituí-lo por uma rede de cuidados sobretudo ambulatoriais, evitando a exclusão asilar dos usuários. Entretanto, podem ser observados indícios de que a ideia de internação parece se manter viva nos imaginários coletivos, principalmente quando se trata da dependência química. Cabe, portanto, realizar pesquisa com o objetivo de investigar psicanaliticamente o imaginário coletivo de alunos de psicologia sobre o dependente químico, a partir da perspectiva da psicologia psicanalítica concreta. O trabalho foi metodologicamente organizado a partir da realização de uma entrevista psicológica coletiva, durante a qual foi usado o Procedimento de Desenhos-Estórias com Tema. A compreensão psicanalítica do material permitiu a criação/encontro de um campo de sentido afetivo-emocional, “Internação como solução”, que se organiza ao redor da crença de que a internação do usuário de drogas seria o caminho para a solução do problema, na medida em que garantiria o afastamento das drogas e do convívio social. O quadro geral sugere que a pessoalidade coletiva abordada apresenta uma concepção imaginativa de caráter reducionista sobre o usuário, negando a importância da experiência vivida, na apresentação dessa problemática.
Palavras-chave: dependente químico, imaginário coletivo, drogas, estudantes de psicologia, método psicanalítico.
IMAGINÁRIOS COLETIVOS DE JOVENS COM ANEMIA FALCIFORME
Autores:
Ana Letícia Rodrigues Nunes
Tania Maria José Aiello-Vaisberg
Resumo:
Este trabalho se propõe investigar psicanaliticamente impactos afetivo-emocionais da anemia falciforme na vida de jovens que convivem com essa condição. Justifica-se como produção de conhecimento que pode colaborar com o aprimoramento das teorias e práticas de cuidado psicológico a pessoas com anemia falciforme. Esta patologia tende a causar danos severos e progressivos ao funcionamento global dos indivíduos, aumentando a vulnerabilidade a comprometimentos psicológicos. Organiza-se, metodologicamente, por meio da abordagem psicanalítica dos depoimentos de três pessoas com anemia falciforme, disponíveis sob a forma de vídeos na plataforma Youtube. Estes foram assistidos várias vezes em estado de atenção flutuante e livre associação de ideias e tiveram seus áudios transcritos. A consideração psicanalítica dos depoimentos permitiu a produção interpretativa de dois campos de sentido afetivo-emocional de caráter intersubjetivo: “Compartilhando a dor” e “Revelação perigosa”. O primeiro organiza-se ao redor da crença de que o compartilhamento da experiência de viver com doença fortalece a pessoa. O segundo campo organiza-se em torno da crença de que a a revelação da condição de ser um indivíduo com doença falciforme prejudica a pessoa, que pode se tornar alvo de preconceito. O quadro geral indica que, para além das dores e desconfortos próprios da patologia, prevalece no imaginário de pessoas com doença falciforme, uma dúvida entre revelar ou ocultar sua condição. Podemos, portanto, afirmar que os modos pelos quais o ambiente social lida com tais situações exerce influência significativa na vida de quem apresenta essa doença.
Palavras-chave: anemia falciforme; imaginários coletivos; pesquisa com método psicanalítico; psicologia concreta.
IMAGINÁRIO COLETIVO SOBRE TRANSGENERIDADE EM VÍDEOS DO PORTA DOS FUNDOS
Autores:
Gustavo Renan de Almeida da Silva
Ana Letícia Rodrigues Nunes
Bruna Barros Nascimento
Fernanda da Silva Moreira
Júlia de Oliveira Leite
Letícia Stuchi
Lucas Souza de Oliveira
Paula de Godoi Vianna
Priscila Zurlo Bueno
Resumo:
Este trabalho tem como objetivo investigar imaginários coletivos sobre transgeneridade. Justifica-se na medida em que tais imaginários podem revelar como estão organizadas as normas de gênero na sociedade contemporânea ocidental, indicando suas repercussões sobre as subjetividades. Configura-se como um estudo qualitativo e empírico, com o uso do método psicanalítico, que utilizou, como material, vídeos humorísticos, correlacionados com a palavra-chave transgeneridade, disponibilizados no YouTube pelo canal Porta dos Fundos, que consta com elevado número de acessos e inscritos na referida plataforma. A análise do material permitiu a produção interpretativa de três campos de sentido afetivo-emocional: “A ditadura do gênero”, “Posso ser quem eu me sinto” e “Ao seu dispor”. O quadro geral aponta que, sociedades que impõem uma organização binária e sexista, acabam por suscitar sofrimento socialmente determinado, atingindo a todos, com destaque para aquele vivenciado pelas pessoas transgênero. Podemos pensar, à luz da teoria do amadurecimento emocional de D.W. Winnicott, que a submissão às normas de gênero, assim como a violência sofrida pela população transgênero, limitam tanto o potencial criativo como a espontaneidade pessoal, que são pilares fundamentais na concepção de saúde mental desse autor.
Palavras-chave: Transgeneridade, Gênero, Humor, Imaginários coletivos, Método psicanalítico.
“CUIDADO É COISA DE MULHER”: IMAGINÁRIOS SOBRE MATERNIDADE EM POSTAGENS DO FACEBOOK
Autores:
Gustavo Renan de Almeida da Silva
João Paulo Sampaio
Carlos Del Negro Visintin
Tânia Maria José Aiello-Vaisberg
Resumo:
Este trabalho tem como objetivo investigar imaginários coletivos sobre maternidade, a partir da perspectiva da psicologia psicanalítica concreta. Organiza-se como uma pesquisa qualitativa e empírica, com o uso do método psicanalítico, que utilizou, como material, todas as 317 publicações postadas no ano de 2016 na página “Depressão pós-parto e maternidade”, da plataforma Facebook, por entender a depressão pós-parto como artificio metodológico privilegiado na busca de conhecimento compreensivo que subsidie a clínica psicológica da maternidade, da família e do cuidado. A consideração psicanalítica do material, em estado de cultivo de atenção flutuante e de associação livre de ideias, permitiu a produção interpretativa de um campo de sentido afetivo-emocional, o qual intitulamos de “Cuidado é coisa de mulher”. Tal campo organiza-se ao redor da crença de que as atividades de cuidado, aí incluída a maternidade, são melhor realizadas quando assumidas por mulheres. Esse campo maior contém dois subcampos: “Nasci para cuidar” e “Cuidando sou feliz”. O quadro geral indica que o cuidado não é visto como esforço e trabalho, o que permite que seja invisibilizado e desvalorizado, tornando-se, desse modo, causa de sofrimentos sociais, que atingem as mulheres, e de empobrecimento da vida afetivo-emocional dos homens, na medida em que seguem afastados de importantes esferas da condição humana.
Palavras-chave: Gênero, Cuidado, Depressão pós-parto, Imaginário coletivo, Método Psicanalítico.
“MINHA VIDA MUDOU PARA SEMPRE”: EXPERIÊNCIA VIVIDA DE PERDA POR SUICÍDIO
Autores:
Gustavo Renan de Almeida da Silva
Mayara de Souza Américo
Thaís Ribas
Tânia Maria José Aiello-Vaisberg
Resumo:
Este trabalho tem como objetivo investigar a experiência emocional de perda de pessoa próxima por suicídio, uma vez que esse tipo de ocorrência pode ser fonte de intenso sofrimento. Organiza-se como um estudo qualitativo e empírico com o uso do método psicanalítico, que utilizou, como material, um vídeo do YouTube, no qual indivíduos que sofreram perda de pessoa próxima por suicídio expressam-se sobre essa experiência. A interpretação psicanalítica do material permitiu que propuséssemos dois campos de sentido afetivo-emocional. O primeiro, intitulado “Minha vida mudou para sempre”, organiza-se ao redor da crença de que o ato suicida mudaria de forma radical e permanente a vida de amigos e familiares. O segundo, intitulado “Quem vai mal?”, organiza-se ao redor da crença de que haveria algo internamente errado com a pessoa que cometeu suicídio. O quadro geral aponta que a ocorrência de suicídio se associa a uma interessante configuração, em função da qual o suicida é reconhecido como internamente problemático/louco, enquanto o enlutado se percebe como dramaticamente atingido pelo ato alheio, mas sem demanda de atenção psicológica.
Palavras-chave: posvenção, suicídio, método psicanalítico.
CONSIDERAÇÕES INICIAIS SOBRE RACISMO E FORMAÇÃO DE PSICÓLOGOS
Autores:
Rafael Aiello-Fernandes
Tania Aiello-Vaisberg
Leila Cury Tardivo
Resumo:
O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a necessidade de inclusão da questão do racismo brasileiro na formação do psicólogo. Organiza-se em três partes. Na primeira traz uma breve explicação acerca de como o mito da democracia racial retardou a percepção do fenômeno, que deixou de ser claramente reconhecido até tempos recentes, apesar dos empenhos do movimento negro e das ciências sociais brasileiras. Na segunda parte, traça brevemente considerações sobre sofrimentos sociais despersonalizantes/desumanizantes gerados pelo racismo à luz das contribuições de Fanon sobre a experiência de ser negro e do pensamento blegeriano de recusa aos mitos do ser humano natural, abstrato e dissociado das condições concretas da vida social. Na terceira parte discorre sobre a potencialidade mutativa dos enquadres diferenciados Ser e Fazer por meio do holding que favorece a superação das dissociações e a (re)conquista de gestos espontâneos de transformação de si e do mundo em que vivemos. Nas considerações finais, retoma a questão da formação do psicólogo, propondo que são duas as principais tarefas a serem cumpridas neste momento: 1) sensibilizar o aluno em relação ao racismo como potente causa de sofrimentos emocionais em nosso país e 2) proporcionar conhecimentos teórico-clínicos que permitam a proposição de uma clínica social ampliada.
Palavras chave: racismo, formação de psicólogos, clínica social
SOFRIMENTO EMOCIONAL DE PÓS-GRADUANDOS: UM ESTUDO PSICANALÍTICO PRELIMINAR
Autores:
Sueli Regina Gallo-Belluzzo
Andreia Almeida Schulte
Carlos Del Negro Visintin
Gisele Meirelles Fonseca Inacarato
Tânia Maria José Aiello-Vaisberg
Resumo:
A presente pesquisa objetiva investigar o sofrimento emocional de estudantes de pós-graduação na perspectiva da psicologia psicanalítica concreta. Justifica-se na medida em que se tem tornado frequentes, na clínica psicológica, demandas de jovens adultos motivadas por dificuldades e sofrimentos ligados à vida acadêmica. Organiza-se como uma pesquisa qualitativa com uso do método psicanalítico. Aborda, como material, dois depoimentos em vídeos de Youtube de alunos de pós-graduação. Exposições ao material, em estado de atenção flutuante e associação livre de ideias, permitiram a interpretação de três campos de sentido afetivo-emocional: “Exigidos infelizes”, “Exigentes insensíveis” e “Sistema cruel”. O primeiro campo organiza-se ao redor da fantasia de que os estudantes de pós-graduação sofrem por receberem demandas desmedidas de dedicação ao trabalho acadêmico. O segundo campo organiza-se ao redor da fantasia de que os sofrimentos provocados pelas demandas desmedidas não encontram acolhimento por parte dos professores. O terceiro campo, organiza-se ao redor da fantasia de que o modo como se organiza o sistema de pós-graduação contribui diretamente para o sofrimento emocional de todas as pessoas nele envolvidas. O quadro geral revela que os estudantes vivenciam um descompasso entre o que considerariam razoável, em termos de dedicação ao trabalho acadêmico, e aquilo que lhes é efetivamente demandado, em função do que vivenciam como sofrimento emocional. O ambiente acadêmico não é visto como suficientemente sustentador pelo estudante em processo de formação como pesquisador, chamando à atenção o fato de os professores figurarem como pessoas pouco compreensivas e pouco sensíveis. Por outro lado, destacam-se as considerações relativas ao sistema educacional, ao modo como está organizada a pós-graduação brasileira e como os sofrimentos de pós-graduandos e docentes são efeitos das políticas neoliberais vigentes no país.
Palavras-chave: estudantes universitários, sofrimento social, método psicanalítico, pesquisa qualitativa