A preocupação materna primária especial
Tania Mara Marques Granato, Tania Maria José Aiello Vaisberg
Resumo
O conceito da preocupação materna primária de D. W. Winnicott, como estado psíquico que é atingido pela mãe, na saúde, colocando-a em posição de oferecer um ambiente suficientemente bom para o desenvolvimento das potencialidades inatas de seu bebê, é desenvolvida neste trabalho como o objetivo de traçar um paralelo com a experiência de maternidade vivida por mães que dão à luz crianças especiais. Por especiais entendemos todas aquelas situações em que a constatação de alguma patologia ultrapassa os domínios da fantasia, exigindo um dedicação especial por parte da mãe, do núcleo familiar e do ambiente sociocultural, tais como malformações congênitas, as deficiências mentais, os comprometimentos neurológicos, os distúrbios metabólicos, as doenças infecciosas e a psicopatologia da infância.
Palavras-chave: maternidade, Winnicott, relação mãe-bebê, crianças especiais, psicanálise
Como citar – How to cite this paper
Granato, T. M. M., & Aiello-Vaisberg, T. M. J. (2002). A preocupação materna primária especial. Psicologia Clínica, 14(2), 87–92
Representações sociais de professores sobre o adolescente problema
Tania Maria José Aiello Vaisberg, Christiane Isabelle Couve de Murville Camps
Resumo
Tendo como objetivo fundamental a atenção psicoprofilática ao adolescente da rede pública de ensino, esta pesquisa-intervenção psicanalitica focaliza as representações sociais de professores sobre o adolescente-problema, a partir do procedimento desenho-estória com tema, analisados de acordo com a Teoria Psicanalítica dos Campos. Um corpus composto por vinte e nove produções permitiu discriminar a presença de dois campos ou inconscientes relativos: “constitucionalidade” e “problemas da vida”. Em sessão devolutiva foi possivel realizar trabalho de elaboração reflexiva que incidiu diretamente sobre as relações estabelecidas entre professores e adolescentes no ambiente escolar.
Palavras-chave: representações sociais, adolescentes, professores, escola
Como citar – How to cite this paper
Vaisberg, T. M. J. A. & Camps. C. I. C. (2002) Representações sociais de professores sobre o adolescente problema. Revista de Ciências Humanas, Florianópolis: EDUFSC, Especial Temática, 353-361.